新闻网讯（通讯员：吴蕾）为推进湖北省各高等院校英语专业教学改革，提高外语教师授课质量，教育部高校外语专业教学指导委员会、教育部大学外语教学指导委员会、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会，湖北省高等教育学会大学外语教学专业委员会和上海外语教育出版社，共同主办第十二届‘外教社杯’全国高校外语教学大赛（外语类专业组），下设英语专业组、商务英语专业组、翻译专业组和日语专业组。外语学部青年教师潘琪获得“翻译专业组”华南华中赛区二等奖。

“翻译专业组”的比赛要求使用外教社出版的教材，比赛形式为提交选手个人授课视频。授课时间为20分钟。开始 3-5分钟为综述时间，选手陈述对授课素材的整体教学设计，展示对授课素材教学设计过程中教学目标的设定和具体实施之间的逻辑关系；随后在课堂授课时间内，选手针对授课素材教学设计中某一具体板块进行教学展示。选手需制作电子课件辅助教学。综述加课堂授课总时间不少于17分钟，不超过20分钟；有学生配合授课。

潘琪老师选择的课程是《科技英语翻译》，在2020年美林教育集团校际教学之星的比赛中，她凭该课程获得了新秀奖。经过一年多的教学实践，潘琪老师从课程设计、教学内容、课程结构和教学手段等各个层面反复打磨和精心准备该课程，她不断地调整把控课堂的各个环节，优化教学设计，甚至精确到教学语言，互动设计和精神面貌。

潘琪老师说“提交的二十分钟视频既要展现完整课堂的两个学时的精华，还要体现课程的整体教学思路，极具挑战性，非常考验教师能力。”潘琪老师从问题出发，启发式引导学生去思考问题并探索长句的翻译技巧，再结合翻译实务，将理论与实践相结合，在实际应用中能举一反三。她扎实的语言功底、丰富的教学经验和创新融合的视角，尤其在课程思政与外语教学融合部分，探索两者结合的新思路，充分展现了价值观与知识、能力培养的有机融合，展示出了我部英语专业教师流利的语言能力、过硬的业务素质、不仅有思辨能力，还对课程思政有着深刻认识。

潘琪老师说：“回顾这几个月的课程准备和视频录制，首先要感谢系里各位领导、竞赛指导团队和其他老师同仁的支持和帮助。特别感谢樊主任、夏芬主任、丁秋芸主任，尤其是直接指导我比赛的杨樱副主任，帮助我打磨课程，修改课件，反复听课观摩。感谢系部邀请华科的张再红教授亲临现场指导，信息中心的向东老师帮我录制剪辑视频。”她还表示“参加大赛加深了对日常教学的理解，提炼升华了教学水平，通过课程反思完善了课堂的细节，更注重学生的互动反馈。”最后，潘琪老师感慨“教学对老师而言不是静止的，而是以教材为基础，把内容掰开揉碎了再重新整合，以更符合学生理解能力，表达习惯的方式去呈现给他们。对未来职业的发展思考，教师要具备换位思考能力，多站在学生的立场看课堂，从而更进一步提升课堂效率。充分理解学生就是要思考如何讲授才能激发起他们的兴趣，到到最佳的学习效果。教师需要与时俱进，充分利用音频、视频、图片等视觉辅助物去刺激调动学生感官，让他们加深印象。更重要的是给学生思考空间，将课堂交给学生，引导他们自主学习，主动思考，积极参与课堂讨论，让他们讲出来。因为只有这样才能检测是否真正掌握并能应用所学知识。”