2016年6月6日外语学部英语系为了让学生对社会有一个初步的感性认识，了解本专业在社会上的定位以及发挥的作用，认识并了解企、事业等有关单位的一般情况，特邀请长颈鹿美语人事部人事主管的王海燕老师举行“英语教育与职业规划”的讲座。讲座由15级《认知实习》课程的指导老师、英语系副系主任吴颖老师主持，英语系教育专业相关教师，15级全体学生和其它年级对教育感兴趣的同学参加了讲座。此次讲座是英语系认知实习的一次实践课程。通过在校教师、少儿英语培训教师和人事管理人员从不同角度对大学生就业现状的预期、分析和指导，给在校大学生梳理了就业存在的问题、困扰，如何积极应对并解决。

首先，王海燕老师对长颈鹿美语做了精要的简介。它是一家于1986年于台湾成立的，累积30余年教学经验，并在海峡两岸拥有超过600家培训中心，专心致力于落实幼儿、少儿语言教育的华人美语教育第一品牌。打造英语语境、职业团队、小班兴趣教学和活动，多次获得相关教育奖项。

大学生就业面临巨大压力。随着大学教育的普及，由精英转向大众，大学生普遍专业水平高，但缺乏社会经验。择业存在季节性、群体性等限制，因此大学生需要找准定位，知道自己想做什么？能做什么？适合做什么？同时，更要知道社会的需求，到哪里工作？做什么样的工作?

对于大一学生要刻苦锻炼“硬技能”，包括学历、专业知识和语言能力；更要长足发展“软技能”，责任感、业务能力、忠诚度、服务意识、沟通能力、合作能力、敢于担当、跟踪汇报和学习能力；最后，将“硬技能”和“软技能”用个人价值观统一起来，形成确切自我概念、特质和动机。

之后，在长颈鹿美语任职的讲师、同时也是英语系校友李芬老师针对学校与社会的接轨、走上社会须具备的能力等几个方面进行了讲座，她认为，在教育类学生就业上，在校期间要多考取相关资格证书，特别是英语专业类证书、从业资格证书、专业认证证书等等；多参加社会实践活动；在学有余力的情况下，提高自己的office操作能力和适应市场需要的周边能力。在校期间积累的学习能力、业务能力、责任意识都会为今后走上教育相关的职业打下坚实的基础。李芬老师尤其是对学校和社会的区别做出警示，告诫同学们在学校如不思进取也可以得过且过的过四年，但在进入社会后不思进取是无人提醒，并最终被市场淘汰。李芬老师作为过来人的讲座给15级的新生同学留下了许多反思的空间。