2015年11月25日下午，外语学部在语音楼411教室召开了本学期课堂教学改革学术报告会。外语学部陈俊森主任、张永花副主任，英语系夏云宏主任，日语系邓佳主任和大学英语系李玲主任出席了此次报告会，各系副主任也一并列席，学院教务部门相关工作人员也到达报告会现场，报告会由学部副主任张永花主持。

此次报告由六位老师主讲，分别是大学英语系陈张帆，日语系刘琼、椎名千都子，英语系韩亚琼、陈美思和吴颖六位老师，精彩的讲座让老师们深刻地体会到教学改革的多样性和必要性。

陈张帆老师主讲的题目是“将实际应用引入到课堂教学的方法构建---以《职场英语》为例”。她通过听说读写译来教会学生职场上所需要的一些英语技能，并采用主题情境设置的教学方法，调动了他们学习的积极性和主动性，激发了创作力和创新性。

刘琼老师主讲的题目是“商务日语实训课程目标的设计及实现方法”。她主要采用角色扮演的形式来组织学生，模拟不同商务环境下的日语会话，使学生掌握商务环境下的日语表达，锻炼合作能力、协调能力等工作中所需要的能力。

椎名千都子是外语学部唯一一位日籍外教。她主讲的题目是“日语表现课的教学改革过程”。她认为学生发表水平很差的原因有三个：一是书面语、口语表达水平差别很大。二是学生发表的态度不好。三是学习目标不太明确。她引进peer learning的教学理论，和要求学生先用日语发表，再用中文发表，以提高学生的表达能力和改正他们发表时的态度，并明确学习目标。

韩亚琼老师主讲的题目是“目标语文化与母语文化的和谐共存---英语专业课堂的改革尝试”。她强化学生生产性学习，加强对目的语和母语的双重理解，使得学生目的语文化与母语文化的鉴赏能力相互促进，以培养能够顺应时代要求的跨文化交际者。

陈美思老师的主讲题目是“师生信任感的建立及课堂效率探讨”。她主要从信任感的定义、建立信任感的重要性、如何建立课堂教学的信任感，以及课堂效率探讨四个方面做了报告。

吴颖老师做了题为“语法教学中学习动机的激发过程实践研究”报告。她介绍了学习动机的分类：内向型动机、外向型动机和情境动机。并根据分类在教学上进行相应的改革尝试：创设轻松幽默的环境、增加课外小考的压力、搭建师生交流平台，提高学生对自己学习的自信心和归属感，激发学生学习语法的学习动机。