张永花、大学本科、教授。

主要社会兼职：湖北省翻译者协会会员

主要研究领域：英语教学 应用翻译

主要科研项目：

1.课程思政理念下中华优秀传统文化在综合英语教学中的融合研究（主持），省级教改课题，2022年

2.新媒体环境下英美影视文化传播对大学生价值观的对策研究（参与），教育部教育科学规划重点课题，2016

3.机辅翻译条件下应用型翻译人才培养研究（主持），湖北省教学改革课题，2015

4.应用型高校英语专业阅读实训教学的行动研究（参与），湖北省教育厅“十二五”规划课题，2015

5.应用型高校翻译人才培养模式研究（主持），湖北省教育厅“十二五”规划课题，2014

6.“品牌效应”关照下的企业官网翻译的等值研究（参与），湖北品牌发展研究中心（湖北省重点人文社科基地），2015

7.翻译理论与策略在英语专业教学中的探索与实践（主持），学校质量工程，2009

8.英语教育方向课程教学新模式的探讨（参与），学校质量工程，2010

9.英汉互译精品课程建设（参与），学校质量工程，2012

10.机辅翻译条件下的应用型翻译人才培养研究（主持），学校质量工程，2015

主要论文：

1.大学英语教育评价的研究与实施，《International Journal of Education Engineer》，2007.03

2.新编大学英语教材评析，《翻译与文化研究》，2007.12

3.图示理论在高级英语阅读教学中的应用与研究，《中国社会科学学报》，2008.06

4.<傲慢与偏见>中翻译关联理论之语境的翻译，《湖北社会科学》，2008.08

5.从认知心理学看英语阅读，《中国教育科学学报》，2008.06

6.外语教学与跨文化交际能力的培养,《牡丹江师范学院学报》，2009.06

7.论〈珍珠〉的魅力之源，《作家》，2012.11

8.元认知策略在高级英语教学中的应用，《山西师范大学学报》，2013.04

9.中国明清时期西方文化汉译特征探究,《兰台世界》，2013. 08

10.微格教学对提高教师职业技能的思考，《中国成人教育》，2013.10

11.从女性三部曲看斯坦贝克笔下的“女强人”，《芒种》，2013. 09

12.论独立学院的个性化教育与人才培养，《教育与职业》，2013.09

13.乱象乱语真世界：哈罗德<情人>解析,《芒种》，2013.10

14.通感隐喻的认知及其翻译，《湖北经济学院学报》，2010.12

15.大学生自主听力策略再研究，《英语广场》，2011.01

16.综合英语教学及翻译能力的培养，《外语教育》，2011.04

17.英语教学法课程多维教学模式的构建，《湖北经济学院学报》，2012.05

18.独立学院英语教育方向课程设置研究，《临沂大学学报》，2013.01

19.论转设后的独立学院人才培养方案，《苏州教育学院学报》，2013.02

20.转设后独立学院英语专业建设研究，《湖北经济学院学报》2013.05

21.应用型高校英语专业翻译方向人才培养方案的问题与对策，《海外英语》，2015.11

22.应用型高校翻译人才培养模式研究，《海外英语》，2016.03

23.基于语料库的机辅翻译错误分析，《海外英语》，2017.03

24.机辅翻译条件下英语专业学生应用翻译能力培养实证研究，《海外英语》，2017.10

25.机辅翻译条件下应用型翻译人才培养研究，《海外英语》，2018.02

26.基于区域经济发展的应用型高校外语专业校企合作研究，《中国多媒体与网络教学学报》，2019.05

27.课程思政在综合英语教学中的融合研究，《教育与学习》，2021.04

28.基于多元智能理论的外语个性化教学，《教育与学习》，2021.07

获奖情况（限在文华工作期间）：

1.2021年 文华学院教学成果三等奖

2.2020年 文华学院十佳班级潜能导师

3.2020年 文华学院新冠疫情防控工作先进个人

4.2018年 文华学院学校优秀党务工作者

5.2018年 文华学院学校质量工程教研结题校优

6.2012年 国家级高等学校骨干教师访问学者优秀学员

7.2011年 文华学院首届优秀潜能导师

8.2010年 文华学院三育人积极分子

9.2008年 文华学院十佳青年教师